September 19, 2021

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यूनिसेफ रिपोर्ट: 80% भारतीय बच्चों ने माना कि महामारी के दौर में उनके सीखने का स्तर घटा

यूनिसेफ रिपोर्ट: 80% भारतीय बच्चों ने माना कि महामारी के दौर में उनके सीखने का स्तर घटा
यूनिसेफ ने सरकारों से आग्रह किया है कि सभी स्कूलों को सुरक्षित रूप से फिर से खोल दिया जाए और साथ ही इस बात को भी सुनिश्चित करने के लिए कहा है कि यदि आवश्यक हो तो बच्चों को दूरस्थ गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने में भी सक्षम बनाए रखा जाये.
नई दिल्ली|यूनिसेफ की रिपोर्ट में कहा गया है कि कोविड महामारी के दौरान भारत में 14-18 वर्ष के आयु वर्ग के 80 फीसद बच्चों ने स्कूल में शारीरिक रूप से सीखने की तुलना में काफी निम्न स्तर पर सीखा। संयुक्त राष्ट्र अंतर्राष्ट्रीय बाल आपातकालीन कोष (यूनिसेफ) की रिपोर्ट में बताया गया है कि यह देखते हुए कि बार-बार स्कूल बंद होने से दक्षिण एशिया में बच्चों के लिए सीखने के अवसरों में खतरनाक असमानताएं पैदा हुई हैं। 5-13 वर्ष की आयु के छात्रों के 76 प्रतिशत माता-पिता ने दूरस्थ शिक्षा के दौरान सीखने के स्तर में गिरावट की सूचना दी।

UNICEF की रिपोर्ट के अनुसार, भारत में 6-13 साल के बीच के 42 फीसदी बच्चों ने स्कूल बंद होने के दौरान पढ़ने के लिए फोन या वीडियो कॉल, यूट्यूब या वीडियो क्लास आदि का इस्तेमाल नहीं किया.

 

दक्षिण एशिया के यूनिसेफ के क्षेत्रीय निदेशक जॉर्ज लारिया अडजेई ने कहा कि लाखों बच्चों और उनके शिक्षकों को कम कनेक्टिविटी और डिवाइस की सामर्थ्य नहीं होने से दूरस्थ शिक्षा में दक्षिण एशिया में स्कूलों को बंद करना पड़ा। यहां तक ​​कि जब एक परिवार के पास प्रौद्योगिकी तक पहुंच होती है, तो बच्चे हमेशा इसका उपयोग करने में सक्षम नहीं होते हैं। जैसा कि नतीजतन बच्चों को उनकी सीखने में भारी झटका लगा है।

रिपोर्ट कहती है कि इसका मतलब है कि उन्होंने पढ़ने के लिए किताबें, वर्कशीट, फोन या वीडियो कॉल, व्हाट्सऐप, यूट्यूब, वीडियो कक्षाएं आदि का इस्तेमाल नहीं किया है. बहरहाल, सर्वेक्षण में पाया गया है कि स्कूलों के बंद होने के बाद अधिकतर छात्रों का अपने अध्यापकों के साथ थोड़ा संपर्क रहा. रिपेार्ट में कहा गया है, “पांच-13 वर्ष की आयु के कम से कम 42 प्रतिशत छात्र और 14-18 वर्ष की आयु के 29 प्रतिशत छात्र अपने शिक्षकों के संपर्क में नहीं रहे.” यूनिसेफ ने सरकारों से सुरक्षित तरीके से स्कूलों को खोलने को प्राथमिकता देने का आह्वान किया है. साथ में यह भी सुनिश्चित करने का आग्रह किया है कि जरूरत पड़ने पर बच्चे दूरस्थ माध्यम से शिक्षा हासिल करने में सक्षम हों.

 

भारत में, 6-13 वर्ष के बीच के 42 प्रतिशत बच्चों ने स्कूल बंद होने के दौरान किसी भी प्रकार के दूरस्थ शिक्षा का उपयोग नहीं करने की सूचना दी। रिपोर्ट में कहा गया है कि इसका मतलब है कि स्कूल बंद होने के बाद से उन्होंने दूरस्थ शिक्षा के लिए निम्नलिखित में से किसी का भी उपयोग नहीं किया है: पाठ्यपुस्तक, वर्कशीट, फोन या वीडियो कॉल, व्हाट्सएप सामग्री तक पहुंचने या शिक्षकों से जुड़ने के लिए रेडियो या टीवी पर सीखने के कार्यक्रम, यूट्यूब वीडियो, वीडियो कक्षाएं, सीखने के आवेदन, शिक्षकों द्वारा घर का दौरा और निजी ट्यूशन, स्थानीय स्थानों पर सामुदायिक शिक्षण, अन्‍य वेबसाइटों का उपयोग।

 

शोध में पाया गया कि छात्र-शिक्षक जुड़ाव, जब नियमित और पारस्परिक रूप से, बच्चों के सीखने में सफलता का एक मजबूत भविष्यवक्ता है, खासकर छोटे छात्रों के लिए। हालांकि, सर्वेक्षण में पाया गया कि स्कूल बंद होने के बाद अधिकांश छात्रों का अपने शिक्षकों के साथ बहुत कम या कोई संपर्क नहीं था

शोध में पाया गया कि छात्र और शिक्षक जुड़ाव खासकर छोटे छात्रों के लिए जब नियमित और पारस्परिक रूप से बच्चों के सीखने में सफलता का एक मजबूत स्‍तंभ है। हालांकि, सर्वेक्षण में पाया गया कि स्कूल बंद होने के बाद अधिकांश छात्रों का अपने शिक्षकों के साथ बहुत कम या कोई संपर्क नहीं था। इसमें कहा गया है कि 5-13 साल के कम से कम 42 फीसदी छात्र और 14-18 साल के 29 फीसदी छात्र अपने शिक्षकों के संपर्क में नहीं रहे।

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